COMPETENCIA DEL
CURSO:
Identifica con claridad, a partir de los ejercicios de
reflexión, análisis, discusión y argumentación, los aspectos centrales que
sostienen y sus expectativas, motivos, representaciones, condiciones de ingreso
a la docencia, como profesión.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE 1.
EL SUJETO, RELATO AUTOBIOGRÁFICO
Y SU ELECCIÓN PROFESIONAL.
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
Sujeto y trayectoria de vida.
Elección profesional e identidad narrativa.
La construcción social, cultural e historia
del docente.
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
Asume críticamente las responsabilidades establecidas en el
marco normativo para orientar su ejercicio profesional.
Actividades:
Mapa conceptual – Ferry, G.
Este mapa conceptual de ferry lo realice después de a ver leído una lectura, esto nos sirvió de mucho para que entendiéramos mejor el trabajo y que como futuros docentes nos servirá de mucho.
Este mapa conceptual de ferry lo realice después de a ver leído una lectura, esto nos sirvió de mucho para que entendiéramos mejor el trabajo y que como futuros docentes nos servirá de mucho.
Cuadro comparativo – Ramírez M.
Este cuadro nos cuenta su experiencia de formación como docente y algunas problemáticas que tuvo.
Este cuadro nos cuenta su experiencia de formación como docente y algunas problemáticas que tuvo.
Mural ´´El oficio de ser docente´´ - Mercado Cruz.
este mural habla del docente de su formación y la globalización.
este mural habla del docente de su formación y la globalización.
Exposición – análisis del programa y estudio.
este se les dio conocer a todos nuestros compañeros los distintos planes y programas de estudio que existen.
este se les dio conocer a todos nuestros compañeros los distintos planes y programas de estudio que existen.
Cuadro comparativo – Mis razones de ser docente.
Este lo realizamos en cuestión para que elegimos esta carrera, los motivos por la elección de la misma.
Este lo realizamos en cuestión para que elegimos esta carrera, los motivos por la elección de la misma.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
2.
PROBLEMÁTICA DE LA PROFESIÓN DOCENTE. DEBATES DIMENSIONES Y
PROPUESTAS.
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
Dimensiones sociales de la formación y profesión docente.
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la
profesión docente. La influencia del contexto histórico y social, los
principios filosóficos y valores en los que se setenta para fundamentar la
importancia de su función social actual.
Actividades:
Ensayo sobre los retos, problemáticas y testimoniosrelacionados con la profesión docente.
Este trabajo se realizo con el fin de conocer las problemáticas a las que se enfrentan los docentes hoy en dia y como podemos solucionarlos.
Este trabajo se realizo con el fin de conocer las problemáticas a las que se enfrentan los docentes hoy en dia y como podemos solucionarlos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
3
Miradas divergentes sobre la formación y profesión docente:
los agentes de la política educativa.
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
Imaginarios y cualidades de la profesión docente
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
Aplica en la narrativa y la producción de textos los
recursos conceptuales de la profesión docente, identidad y formación
profesional
Actividades:
Documental de experiencias y testimonios relacionado con laprofesión docente.
Se entrevisto a un docente que nos hablo de sus experiencias y que esto nos puede servir de mucho para ya concer mas esta labor.
Se entrevisto a un docente que nos hablo de sus experiencias y que esto nos puede servir de mucho para ya concer mas esta labor.
